Septembre 2008. Une ferme dans les Ardennes belges. Une soixantaine d’adolescents rénovent les bâtiments. Une école radicalement différente, interpellante mais néanmoins inscrite dans le cadre de l’enseignement public s’ouvre : Pédagogie Nomade.
Elèves et enseignants s'emparent d’un rapport au savoir délesté de l'autorité qui le contraint habituellement. Un chantier considérable commence car l' école est un monde à construire, au propre comme au figuré. Celle-ci fait le pari de l'égalité des intelligences. De l'égalité tout court, avec tout ce que cela implique.
Pour les adolescents commence aussi l’apprentissage de la liberté, de l’autonomie…